[¿Óóµ¥Àϸ®] ¡®¼¶¸Á¡¯Àº Àü¹ÝÀûÀÎ ÀÎÁö±â´É°ú ÁÖÀÇÁýÁß·ÂÀÇ Àå¾Ö°¡ Ư¡ÀûÀ¸·Î ³ªÅ¸³ª´Â ÀϽÃÀûÀÎ Á¤½ÅÀå¾Ö¸¦ ¸»ÇÑ´Ù. ¼¶¸ÁÀº ³ëÀÎ ÀÔ¿øÈ¯ÀÚÀÇ 20%°¡ °Þ°í ÀÖ°í, ƯÈ÷ Çã¾àÇÑ ³ëÀο¡°Ô¼ ¹ß»ý À§Çè·üÀÌ ³ô´Ù.
¶Ç ¼¶¸ÁÀº ÀÔ¿ø ³ëÀÎȯÀڵ鿡¼ ÀÔ¿ø±â°£ ¿¬Àå, ÀÇ·áºñ Áõ°¡¿¡ ¿µÇâÀ» ³¢Ä¥ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó »ç¸Á·ü Áõ°¡ °ü·Ã¿äÀÎÀ¸·Îµµ ÀÛ¿ëÇÑ´Ù. ±×·³¿¡µµ ºÒ±¸ÇÏ°í ¸¹Àº ÀÇ»çµéÀÌ ¼¶¸ÁÀ» °£°úÇϰí ÀÖ´Ù´Â º¸°íµµ ÀÖ´Ù.
°ú¼ÒÇൿ¼º ¼¶¸Á Áø´ÜµÇÁö ¾Ê´Â °æ¿ì ¸¹¾Æ
È«³ª·¡ ÇѸ²´ëÇб³¼º½Éº´¿ø Á¤½Å°Ç°ÀÇÇаú ±³¼ö´Â Áö³ 5¿ùºÎÅÍ ÇѸ²´ëÇб³¼º½Éº´¿ø Á¤Çü¿Ü°ú¿¡ ÀÔ¿øÇÑ 65¼¼ ÀÌ»ó ³ëÀÎ Áß ¿¬±¸¿¡ µ¿ÀÇÇÑ 114¸íÀ» ´ë»óÀ¸·Î ¼¶¸Á À§Çè ¸ðµ¨À» ¸¸µé±â À§ÇÑ ¿¬±¸¸¦ ÁøÇàÇß´Ù.
¼¶¸ÁÀ» Æò°¡Çϱâ À§ÇØ ¡®ÀǽÄÀå¾Ö Æò°¡¹ý¡¯(Confusion Assessment Method;CAM)À» »ç¿ëÇß°í Áø´ÜÀû ¸é´ãÀ» À§ÇØ Á¤½Å°Ç°ÀÇÇаú Àǻ簡 Á÷Á¢ DSM-IV-TR Áø´Ü ½Ã½ºÅÛÀ» ÀÌ¿ëÇÏ¿© ¸é´ãÀ» ÁøÇàÇß´Ù. Ç÷¾× °Ë»ç³ª °ú°Å·Â µîÀº Á¤Çü¿Ü°ú¿¡¼ ÀϹÝÀûÀ¸·Î ½ÃÇàÇÏ´Â ³»¿ëµéÀ» È®ÀÎÇß´Ù.
°á°ú´Â 114¸í Áß 16¸íÀÌ ¼¶¸ÁÀ¸·Î Áø´ÜµÇ¾ú°í ±× Áß 9¸í(52.6%)ÀÌ °úÀ×Çൿ¼º ¼¶¸Á, 4¸í(25.1%)ÀÌ °ú¼ÒÇൿ¼º ¼¶¸Á, 3¸í(21.4%)ÀÌ È¥ÇÕÇü ¼¶¸ÁÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù.
È« ±³¼ö´Â ¡°È°µ¿ÀÌ Á¤»ó ÀÌÇÏ·Î ÀúÇϵǾî ÀÖ´Â °ú¼ÒÇൿ¼º ¼¶¸ÁÀº ÀÚ¹®ÀÇ·Ú°¡ ¾øÀ½¿¡µµ ºÒ±¸Çϰí 25.1%¿¡¼ ³ªÅ¸³µ´Ù¡±¸ç ¡°ÀÌ´Â °ú¼ÒÇൿ¼º ¼¶¸ÁÀÌ ÃæºÐÈ÷ Áø´Ü, Ä¡·áµÇÁö ¾Ê°í ÀÖÀ½À» ÀǹÌÇÑ´Ù¡±°í °Á¶Çß´Ù.
È«³ª·¡ ±³¼ö´Â ÇöÀç ¿¬±¸¸¦ Áö¼Ó ÁßÀ̸ç Áß°£ °á°ú¸¦ ¿À´Â 15ÀÏ ¡®Çѱ¹°ú Çʶõµå Á¤½ÅÀÇÇÐ ºÐ¾ß¿¡¼ÀÇ »õ·Î¿î À̽´¡¯¶ó´Â ÁÖÁ¦·Î ÇѸ²´ëÇб³µ¿Åº¼º½Éº´¿ø¿¡¼ °³ÃֵǴ Á¦4ȸ ÇѸ²-¿À¿ï·ç ±¹Á¦Çмú½ÉÆ÷Áö¾ö¿¡¼ ¡®Á¾ÇÕº´¿ø ³» ¼¶¸Á °íÀ§Çè ȯÀÚÀÇ È®ÀΡ¯À̶ó´Â Á¦¸ñÀ¸·Î ¹ßÇ¥ÇÒ ¿¹Á¤ÀÌ´Ù.
Ç÷¾× ¼Õ½ÇÀÌ ¸¹Àº ¼Õ»óÀ̳ª ¼ö¼ú¿¡¼ ´õ ½±°Ô ³ªÅ¸³ª
À̹ø ¿¬±¸¿¡¼ ¼¶¸Á ȯÀÚ¿Í ¼¶¸ÁÀÌ ¾Æ´Ñ ȯÀÚ¸¦ ºñ±³ÇßÀ» ¶§ ¼¶¸Á ȯÀÚµéÀº ÀÔ¿ø ½Ã ÀûÇ÷±¸ ¼öÄ¡(p=0.002), Ç÷»ö¼Ò ¼öÄ¡(p=0.015)°¡ ³·¾Ò°í ¼ö¼ú ÈÄ ÀûÇ÷±¸ ¼öÄ¡(p=0.037)¿Í ¾ËºÎ¹Î ¼öÄ¡(p=0.002)°¡ ³·¾Ò´Ù. ¶ÇÇÑ ¼¶¸Á ȯÀÚ´Â ´õ ¸¹Àº ¾àÀ» º¹¿ëÇϰí ÀÖ¾ú°í(p=0.030) °ú°Å Áúº´ ¼ö°¡ ´õ ¸¹Áö´Â ¾Ê¾ÒÁö¸¸ ÀÔ¿ø ½Ã ¼öÃà±â Ç÷¾Ð(p=0.022)°ú Ç÷´ç ¼öÄ¡(p=0.033)°¡ ´õ ³ô°Ô ³ª¿Ô´Ù.
È« ±³¼ö´Â ¡°ÇöÀç ¿¬±¸°¡ ÁøÇà ÁßÀÌÁö¸¸ ¼¶¸ÁÀº Ç÷¾× ¼Õ½ÇÀÌ ¸¹Àº ¼Õ»óÀ̳ª ¼ö¼ú¿¡¼ ´õ ½±°Ô ³ªÅ¸³ª´Â °ÍÀ¸·Î º¸Àδ١±¸ç ¡°ÀÌ´Â ¼öÇ÷À̳ª ¼ö¾× º¸Ãæ °úÁ¤µµ ¿µÇâÀ» ÁÙ ¼ö ÀÖ°í °ú°Å·Â º¸´Ù´Â ±× Áúº´ÀÌ ¾ó¸¶³ª Àß °ü¸®µÇ´ÂÁö°¡ ´õ Áß¿äÇÏ´Ù¡±°í ¸»Çß´Ù.
°©ÀÛ½º·± ÀǽÄÀå¾Ö¿Í ÇൿÀå¾Ö¸¦ º¸¿© Ä¡¸Å¿Í È¥µ¿Çϱ⵵
¼¶¸ÁÀº °©ÀÛ½º·´°Ô ³ªÅ¸³ª´Â Á¤½Å»óÅÂÀÇ È¥¶õÀ» ¸»Çϴµ¥ Ä¡¸ÅÁõ»óÀ» À¯¹ßÇϰųª Ä¡¸Å¿Í ºñ½ÁÇÑ ¼Ò°ßÀ» º¸ÀδÙ. ÁýÁ߷°ú Áö°¢·Â¿¡ Àå¾Ö°¡ ¿Í¼ ±â¾ïÀå¾Ö, Âø°¢, ȯ°¢, ºÒ¸éÁõ, ¾Ç¸ù, °¡À§´¸² Çö»ó µîÀ» º¸ÀÏ ¼ö ÀÖ´Ù.
¶Ç »ç¶÷µé°ú ¾ê±âÇÒ ¶§ ¾ÈÀýºÎÀý¸øÇϰųª °úÀ×ÇൿÀ» ÇÏ´Ù°¡µµ °©Àڱ⠸»ÀÌ ¾ø¾îÁö±âµµ ÇÑ´Ù. º¸Åë »ç¶÷º¸´Ù °øÆ÷¸¦ ¸¹ÀÌ ´À³¢°Å³ª ½½Ç ÀÏ¿¡ ÀüÇô °¨µ¿À» ÇÏÁö ¸øÇÏ´Â Á¡µµ Ư¡ÀÌ´Ù.
ÇÏÁö¸¸ ¼¶¸ÁÀº Ä¡¸Å¿Í´Â Çö°ÝÇÑ Â÷À̰¡ ³´Ù. ¼¶¸ÁÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î Ä¡¸Å¿Í ºñ½ÁÇØ º¸ÀÌÁö¸¸ Ä¡¸Å¿Í ´Þ¸® ±Þ¼ºÀ¸·Î ¹ßº´ÇÏ´Â Á¡ÀÌ °¡Àå Å« Â÷ÀÌÁ¡ÀÌ´Ù. Ä¡¸Å´Â ³ú¼¼Æ÷ÀÇ ÀÌ»óÀ¸·Î ³ªÅ¸³ª´Â °ÍÀÌ´Ù.
±×·¡¼ ±â¾ïÀå¾Ö, ¾ð¾îÀå¾Ö, ½Ã°ø°£´É·Â ÀúÇÏ, ¼º°Ý ¹× °¨Á¤ÀÇ º¯È, ±× ¹Û¿¡ Ãß»óÀû »ç°íÀå¾Ö, °è»ê·Â ÀúÇÏ µî ¿©·¯ ³ú ±â´ÉÀÌ °ñ°í·ç ħ¹üµÈ Áõ»óÀÌ ³ªÅ¸³ª ÀÏ»ó»ýȰ¿¡ ÁöÀåÀ» ÁØ´Ù. Ä¡¸Å´Â ÁÖ·Î ÈÄõÀûÀ¸·Î ¹ß»ýÇϸç ÀÇ½Ä ÀúÇÏ ¾øÀÌ Á¡ÁøÀûÀ¸·Î ÀÎÁö±â´É Àå¾Ö°¡ ÀϾ Áõ»óÀÌ ¼¼È÷ ³ªÅ¸³´Ù´Â Á¡¿¡¼ ¼¶¸Á°ú´Â ¸¹Àº Â÷À̰¡ ÀÖ´Ù. ¹ß»ý À§Çè¿ä¼Ò¸¦ ÁÙÀ̰í, Á¶±â¿¡ ¹ß°ßÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿ä
¼¶¸ÁÀÇ ¿¹¹æ°ú °ü¸®¸¦ À§Çؼ´Â À§ÇèÀÎÀÚÀÇ ¹ß°ß°ú ¼¶¸Á ¹ß»ýÀÇ Á¶±â È®ÀÎÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù. ¼¶¸ÁÀÇ À§Çè¿äÀÎÀ¸·Î´Â °í·É, Áúº´ÀÇ ÁßÁõµµ, ½Ã·ÂÀÌ»ó, ÀÎÁö±â´É Àå¾Ö, Åõ¿© ¾à¹°ÀÇ ¼ö¿Í Á¾·ù, ½ÅÀå±â´É°ú Å»¼ö, ¹ß¿ ¶Ç´Â Àúü¿Â µîÀÌ Áß¿äÇÏ´Ù.
¶ÇÇÑ ¼¶¸ÁÀ» ¾ÇȽÃŰ´Â ¿äÀÎÀ¸·Î´Â ½ÅüÀû ¼Ó¹Ú, ¿µ¾çºÒ·®, 4°¡Áö ÀÌ»óÀÇ ¾à¹°Åõ¿©, ¿äÄ«µ¥ÅÍ »ðÀÔ, ±âŸ ÀÇÇÐÀû óġ µîÀÌ ÀÖ´Ù. ¼¶¸ÁÀ» Á¶±â È®ÀÎÇϱâ À§Çؼ´Â ¡®ÀǽÄÀå¾Ö Æò°¡¹ý¡¯(confusion assessment method; CAM)ÀÌ °¡Àå ÈçÈ÷ »ç¿ëµÇ¸ç ¿©±â¿¡´Â Áõ»óÀÇ ±Þ¼º°ú º¯µ¿¼º, ÁÖÀÇ·ÂÀå¾Ö, »ç°í·ÂÀÇ ¿ÍÇØ, ÀǽļöÁØÀÇ º¯È µî ³× °¡Áö ¿ä¼Ò¸¦ Æò°¡ÇÏ¿© ÆÇÁ¤ÇÑ´Ù.
¼¶¸ÁÀ» ¿¹¹æÇϱâ À§Çؼ´Â ÀÎÁö±â´É, ½Ã·Â ¹× û°¢, ºÎµ¿, ÇâÁ¤½Å¼º ¾à¹°, Å»¼ö, ¼ö¸éÀå¾Ö¿Í °°Àº À§Çè¿ä¼Ò¸¦ ÁÙ¿©¾ß ÇÑ´Ù. ¶Ç ÀûÀýÇÑ È¯°æÀ¯Áö¿Í ÁöÁö, Á¤½ÅÇൿÀÇ ¹®Á¦¹ß»ý¿¡ ´ëóÇϱâ À§ÇÏ¿© ÃÖ¼ÒÇÑÀÇ ¾à¹°Åõ¿© µîÀ» °í·ÁÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
È«³ª·¡ ±³¼ö´Â ¡°ÇѸ²´ëÇб³¼º½Éº´¿ø¿¡¼´Â Á¤Çü¿Ü°ú ÀÇ»ç»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó Àü°øÀÇ, ¼ö·ÃÀǸ¦ ´ë»óÀ¸·Î ¼¶¸Á ±³À°ÇÁ·Î±×·¥À» ¿î¿µ Áß¡±À̶ó¸ç ¡°À̹ø ¿¬±¸¸¦ ÅëÇØ ³ëÀÎÀ» Ä¡·áÇÏ´Â ÀÇ·áÁøµéÀÌ Á¶±â¿¡ ¼¶¸ÁÀ» Áø´Þ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °¡À̵å¶óÀΰú °£ÆíÇÑ ÀÇ·Ú ½Ã½ºÅÛÀ» ±¸ÃàÇϰڴ١±°í ¹àÇû´Ù.
|